Das Hochfahren des Bildungsbetriebs erfolgt in mehreren Etappen und auf Basis folgender Prinzipien: „Verdünnung“, „Schutz und Hygiene“ und „Leistungsbeurteilung mit Augenmaß“. Zusätzlich werden Empfehlungen für den elementarpädagogischen Bereich ausgesprochen.
Die Etappen bauen aufeinander auf.
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